Почему ребенок слышит, но как будто не слушает?
Вы замечали ситуацию, когда ребенок прекрасно слышит любимый мультфильм, но стоит попросить сделать задание, кажется, будто он вообще не услышал просьбу. Окружающие объясняют это невнимательностью, ленью или отсутствием желания слушаться. Однако причина может быть глубже.
Французский врач Альфред Томатис обратил внимание на важное различие между словами «слышать» и «слушать». Слышать — значит воспринимать звук. Слушать — значит осознанно выбирать нужную информацию среди множества звуков, удерживать на ней внимание, анализировать ее и следовать ей.
Когда внимание работает неэффективно, ребенку трудно сосредоточиться на объяснениях учителя, выполнить длинную инструкцию, удерживать внимание во время чтения или разговора. Он быстро отвлекается, устает, забывает начало задания еще до того, как услышал его конец.
Как метод Томатис помогает развивать внимание?
Доктор Томатис называл ухо «энергетической батареей мозга». Через слуховую систему мозг получает огромное количество информации, которая влияет на уровень бодрствования, концентрацию внимания, память, речь и способность к обучению.
Во время курса ребенок не просто слушает музыку. Музыкальный материал постоянно изменяется. Электронное ухо переключает фильтры, меняет частоты, чередует воздушную и костную проводимость. Мозг не успевает привыкнуть к звучанию и вынужден постоянно анализировать происходящее. Именно эта непрерывная работа тренирует функцию активного слушания, которая лежит в основе внимания.
После курса ребенку становится легче выполнять инструкции, он дольше занимается одним делом, быстрее включается и меньше отвлекается.
Как настройки метода влияют на развитие внимание?
Специалист Томатис 4 уровня используют весь спектр профессиональных возможностей оборудования: различные диапазоны частот, электронные фильтры, сканирующие программы, изменение скорости переключения фильтров, регулировку костной и воздушной проводимости, уплотненную и замедленную музыку. Настройки курса изменяются в зависимости от задач коррекции и динамики развития ребенка. Каждый диапазон частот по-разному влияет на работу мозга.
Низкие частоты (20–600 Гц) помогают уменьшить внутреннее напряжение, улучшают ощущение собственного тела и создают основу для развития саморегуляции. Для детей с выраженной двигательной активностью это особенно важно, поскольку способность концентрироваться начинается с ощущения стабильности собственного тела.
Средние частоты (600–4000 Гц) помогают лучше воспринимать речь, удерживать внимание во время общения и легче понимать инструкции взрослого.
Высокие частоты (4000–8000 Гц) активизируют кору головного мозга, способствуют развитию концентрации внимания, скорости обработки информации, рабочей памяти и способности быстро переключаться между различными задачами.
Сочетание различных диапазонов частот позволяет специалист настраивать программы под особенности ребенка.
Почему воздушная и костная проводимость работают вместе?
Во время занятий звук поступает двумя путями. Сначала мозг воспринимает его через костную проводимость, а затем — через воздушную. Такое чередование является одной из ключевых особенностей метода Томатис. Оно помогает мозгу заранее подготовиться к обработке звукового сигнала и делает процесс слушания более активным. По мере прохождения курса специалист может изменять баланс между костной и воздушной проводимостью, постепенно усложняя работу слуховой системы.
При каких нарушениях внимания применяется метод Томатис?
- нарушения концентрации внимания;
- повышенная отвлекаемость;
- синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ);
- снижение слухового внимания;
- быстрая утомляемость;
- нарушениях саморегуляции;
- трудностях обучения.
После консультации специалисты Центра Томатис-Результат в Новосибирске определяют, будет ли метод полезен именно вашему ребенку, и составляют индивидуальную программу коррекции.
Почему мы сочетаем Томатис с занятиями нейропсихолога?
Томатис помогает активизировать механизмы слухового внимания и обработки информации. На занятиях с нейропсихологом ребенок учится использовать эти возможности в повседневной жизни: развивается произвольное внимание, самоконтроль, память, планирование деятельности и учебные навыки.
При необходимости программа дополняется занятиями логопеда, психолога, биоакустической коррекцией (БАК), сенсорной интеграцией и другими методами нейрокоррекции. Сочетание современных аппаратных методов и работы специалистов позволяет добиться наиболее устойчивых результатов.
История нашего клиента, мальчик, 8 лет, дефицит внимания.
Родители обратились в Центр Томатис-Результат с жалобами на неусидчивость, отвлекаемость, ребенок по несколько часов делал домашнюю работу. Учитель отмечал, что мальчик часто отвлекается на уроках, не доводит задания до конца, забывает инструкции уже через несколько минут после их объяснения. Во время занятий он постоянно вертелся, разговаривал, терял школьные принадлежности и делал много ошибок из-за невнимательности, хотя интеллектуально был хорошо развит.
Во время диагностики специалисты выявили снижение слухового внимания, трудности удержания произвольной концентрации и недостаточную сформированность функций саморегуляции.
Для ребенка была разработана индивидуальная программа, включающая курс Томатис и занятия с нейропсихологом. Во время курса параметры прослушивания постепенно изменялись с учетом динамики развития: специалист использовал различные диапазоны частот, электронные фильтры и индивидуально подбирал соотношение костной и воздушной проводимости.
Уже после первого курса родители заметили, что сын стал спокойнее выполнять домашние задания. Ему стало легче слушать объяснения взрослых, он реже просил повторить инструкции и дольше сохранял интерес к занятиям.
После завершения программы улучшилась способность концентрироваться на уроках, уменьшилось количество ошибок по невнимательности, ребенок стал быстрее выполнять письменные задания и увереннее чувствовать себя в школе. Учитель отметил, что мальчик стал лучше воспринимать объяснения на уроках, реже отвлекался и активнее участвовал в работе класса.
Работа по развитию внимания продолжилась на занятиях с нейропсихологом, что помогло закрепить полученные результаты и перенести новые навыки в учебную деятельность и повседневную жизнь.
Метод Томатис при нарушениях внимания у детей в Новосибирске
Если ребенку трудно сосредоточиться на уроках, он быстро отвлекается, забывает инструкции, допускает ошибки по невнимательности или не может длительно выполнять задания, важно разобраться в причинах этих особенностей. Нарушения внимания могут быть связаны с незрелостью механизмов слухового восприятия, саморегуляции и обработки информации мозгом. В Центре Томатис-Результат»в Новосибирске метод Томатис применяется как часть комплексной программы помощи детям с трудностями концентрации внимания, повышенной отвлекаемостью, синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), нарушениями саморегуляции и трудностями обучения. Индивидуальная настройка программ Томатис 4 уровня позволяет учитывать особенности каждого ребенка и подбирать оптимальную программу нейростимуляции.
Почему нарушения внимания требуют комплексной помощи?
Концентрация внимания зависит не только от желания ребенка заниматься. На нее влияют зрелость нервной системы, слуховое внимание, память, способность воспринимать инструкции, контролировать свои действия и переключаться между задачами. Поэтому в Центре Томатис-Результат метод Томатис сочетается с занятиями нейропсихолога, а при необходимости логопеда, психолога, биоакустической коррекцией (БАК), сенсорной интеграцией и другими направлениями нейрокоррекции.
Где пройти курс Томатис при нарушениях внимания в Новосибирске?
Центр Томатис-Результат — единственный за Уралом Центр, имеющий 4-й, высший уровень сертификации Томатис. Наши специалисты индивидуально подбирают программы прослушивания, используя различные диапазоны частот, электронные фильтры, настройки воздушной и костной проводимости и другие профессиональные возможности оборудования. Если вас интересует метод Томатис при нарушениях внимания, СДВГ, трудностях обучения или повышенной отвлекаемости, мы поможем подобрать программу после консультации и диагностики.
Часто задаваемые вопросы (FAQ)
Помогает ли метод Томатис при нарушениях внимания?
Метод Томатис может использоваться как часть комплексной программы помощи детям с трудностями концентрации внимания, повышенной отвлекаемостью и нарушениями саморегуляции. После консультации специалисты определяют, будет ли метод полезен именно в вашем случае.
Можно ли использовать метод Томатис при СДВГ?
Да, метод Томатис может включаться в комплексную программу помощи детям с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). Программа всегда составляется индивидуально и может сочетаться с занятиями нейропсихолога, психолога и другими направлениями коррекции.
Почему ребенок слышит, но не слушает?
Слух и слушание — не одно и то же. Ребенок может хорошо слышать окружающие звуки, но испытывать трудности с выделением важной информации, удержанием внимания и обработкой услышанного. Именно развитие активного слушания является одной из задач метода Томатис.
Сколько курсов Томатис может понадобиться?
Продолжительность программы определяется индивидуально. Она зависит от возраста ребенка, выраженности нарушений внимания, результатов диагностики и динамики изменений во время занятий.
Нужно ли одновременно заниматься с нейропсихологом?
Это зависит от выраженности проблемы. Детям с легкими проявлениями дефицита внимания достаточно занятия с нейропсихологом. С более выраженными нарушениями сочетание метода Томатис и занятий с нейропсихологом позволяет добиться наиболее устойчивых результатов. Нейропсихолог помогает сформировать навыки саморегуляции, произвольного внимания, памяти и планирования деятельности.
Когда родители замечают первые изменения?
Темпы изменений индивидуальны. Родители могут отмечать, что ребенку становится легче выполнять инструкции, дольше удерживать внимание, спокойнее заниматься, быстрее выполнять домашние задания и меньше отвлекаться на посторонние раздражители.
Где пройти курс Томатис при нарушениях внимания в Новосибирске?
В Центре «Томатис-Результат» в Новосибирске специалисты с 4-м уровнем сертификации Томатис проводят диагностику, индивидуально настраивают программы прослушивания и при необходимости сочетают метод с занятиями нейропсихолога, логопеда и другими современными методами нейрокоррекции.
ЗАПИСАТЬСЯ на диагностику и занятия по единым телефонам в Новосибирске:
+7-383-304-89-88
+7-923-703-80-50
Написать вопрос по применению нейрометодов директору Центра.
Шаркова Ольга Анатольевна — врач, психолог, логопед, ведущий специалист Центра, ответит вам личным сообщением